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小提琴有()根弦。

A.4

B.5

C.6

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A、4
更多“小提琴有()根弦。”相关的问题

第1题

7、小提琴有()根弦

A.4

B.5

C.6

D.7

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第2题

小提琴有()根弦。
小提琴有()根弦。

A、4

B、5

C、6

D、7

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第3题

小提琴有_______根弦。

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第4题

我们以臂带腕,由里向外快速扫弦,同时弹奏()根弦,产生音块的效果。

A.2、3

B.3、4

C.5、6

D.8

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第5题

弦乐器有什么乐器

学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:

①弦乐器的音调跟弦的长短有关;

②乐器的音调跟弦的松紧有关;

③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验:如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B 间的距离进行了多次实验,发现A、B 间的距离越长,音调越低.小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,

(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越______.

(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是______.

(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?______.

(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)

答:______.弦乐器有什么乐器学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?

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第6题

某班有28人参加艺术选修课,其中14人选修绘画,9人选修小提琴,13人选修声乐。另有2人既选修声乐又选修绘画,有3人既选修声乐又选修小提琴。学校规定,每人最多选修两种课程。请问,既选修绘画又选修小提琴的有多少人?()

A.3

B.2

C.5

D.4

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第7题

古琴定型于东汉时期,后经演变而来的古琴有()根弦。

A.7

B.5

C.12

D.10

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第8题

古琴定型于东汉时期,后经演变而来的古琴有(B)根弦。

A.5

B.7

C.10

D.12

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第9题

古琴定型于东汉时期,后经演变而来的古琴有(B)根弦

A.5

B.7

C.10

D.12

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第10题

弦乐器家族有:小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴。它们都有4根弦。()

弦乐器家族有:小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴。它们都有4根弦。()

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第11题

小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴有几根弦()
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