第二版防控指南“三防”融合有（）

A.内外同防

B.医患同防

C.人物同防

D.“三防”融合

A.内外同防

B.医患同防

C.人物同防

D.“三防”独立实施

A.内外同防

B.医患同防

C.人物同防

D.以上都是

A.完善防控制度、工作流程和应急预案

B.聚集源头管控，严防感染风险输入医疗机构

C.加强标准预防和额外预防，防护用品数量和质量保证了，医务人员就安全了

D.开展全员培训，全面提高感染防控意识和水平

A.完善防控制度、工作流程和应急预案

B.聚焦源头管控，严防感染风险输入医疗机构

C.加强标准预防和额外预防，防护用品数量和质量保证了，医务人员就安全了

D.开展全员培训，全面提高感染防控意识和水平

A.内外同防

B.医患同防

C.人物同防

D.三防融合

E.人器同防

A.. 坚持外防输入、外防输出，内防输入、内防输出的双向预防原则

B.坚持早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗的五早原则

C.坚持人、货、环境同防的原则

D.坚持内外贸作业分离，外贸作业专班管理原则

E.坚持岗位、个人、组织、技术防护相互融合、互为支撑的原则

F.坚持常态化精准防控和局部应急处置有机结合的原则

A.要严格发热门诊设置管理

B.严肃流行病学调查

C.严防医院院内感染

D.每个单位有防护指南

A.防护指南

B.防控管理制度和责任人

C.有发热门诊

D.防护物资设备

E.医护力量支持

F.留观室和转运安排

A.有防护指南

B.有隔离转运安排等措施

C.有防护物资设备

D.有防控管理制度和责任人

E.有医护力量支持

A.基本理念发生变化

B.目标价值从社会治安转变为大平安

C.增加了心防的内容,健全了人防、物防、技防和心防的社会风险防控体系

D.从群防群治转变为三治融合的基层社会治理机制

E.转变为一种基层社会治理的新模式