儿童可以在游戏中促进学习。一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间的关系是（）

A.游戏难度与游戏者的能力相等

B.游戏难度稍高于游戏者的能力

C.游戏难度稍低于游戏者的能力

D.游戏难度与游戏者的能力无关

A.图画书的情境内容可以延展为儿童游戏的场景

B.儿童在游戏中并不能更好地理解阅读内容

C.帮助幼儿连接个人的经验与阅读内容之间的联系

D.通过游戏促进阅读和读写的动机与愿望，并不断获得阅读的快乐

A.创造力的发展

B.语言的发展

C.身体的发展

D.情感的发展

A.创造力的发展

B.语言的发展

C.身体的发展

D.情感的发展

A.创造力发展

B.语言的发展

C.身体的发展

D.情感的发展

A、在学习和运用语言的过程中促进儿童思维的发展

B、注重将语言教育渗透在生活及各领域教育之中

C、多给幼儿提供倾听和交谈的机会

D、多指出幼儿游戏中存在的问题，促进其进行改正

A.激发儿童游戏动机

B.支撑游戏开展

C.促进游戏水平提高

D.对于儿童有教育作用。

A.孩子与同伴玩游戏的时候可以学会如何与人交往、理解别人的想法等

B.玩/游戏对孩子的学习没有太多帮助，玩的太多反而不利于孩子学习

C.在游戏中孩子会学习简单的数量关系及加减法等

D.游戏能促进孩子的身体健康发展

A.在游戏中幼儿的语言功能协调发展，语用技能快速发展

B.游戏中创造力发展特点充分表现在建构游戏和角色游戏之中

C.角色社会化是儿童学习社会角色规范并且形成相应的行为模式的过程

D.儿童能在游戏中获得基本的社会技能