小明在通用技术课上设计了如图所示的风扇控制电路。热敏电阻Rt检测环境温度，当温度高于设定上限时，风扇M启动降温；当温度低于设定下限时，风扇M停止转动。比较器的功能：当V+>V-时输出高电平，当V+<V-时输出低电平。请完成以下任务：（1）热敏电阻应该选用（）（在A．正温度系数热敏电阻；B．负温度系数热敏电阻中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）；（2）比较器IC2是实现对（）的控制（在A．上限温度：B．下限温度中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）；（3）如果只调低上限温度设定值，可行的是（）（在A．调大RP1；B．调小RP1；C．调大RP2；D．调小RP2；E.调小R1中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）；（4）以下关于电路的分析说法中不正确的是（）（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）；A．当环境温度在下限温度以下时，C点为低电位B．当环境温度从低温升高至下限温度以上时，C点变为高电位C．当环境温度上升到上限温度以上时，C点为高电位D．当环境温度从上限温度降低到上限温度以下时，C点保持高电位（5）由于小明手头没有足够的三极管，准备用与非门（不多于4个）实现风扇的控制，请完成虚线框中的电路连线，且不改变原电路的功能（）。

如图所示为小明家的木制学习桌，桌腿高750mm。现桌子准备作为他用，但是高度有些不够。请你帮助小明设计能调整桌子高度的装置，并在通用技术实践室里完成制作。装置设计要求如下：

（1）能方便实现20cm高度范围内的连续调节；

（2）不允许对桌子进行任何改动（包括不能钻孔，不能拧螺钉等）；

（3）主要采用3mm厚的钢板，辅助材料自选，可焊接；

（4）装置能方便的安装与拆下。

请根据描述和设计要求完成以下任务：

（1）画出装置的设计草图，必要时可用文字说明（如有多个相同的装置，只需画一个）；

（2）在设计草图上标注主要尺寸（）。

（3）明确问题时，以下不属于设计限制因素的是（）（在A．桌腿的材料；B．桌腿的截面尺寸；C．装置与桌腿的连接方式中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）；

（4）为了使装置与桌子的颜色搭配，以下对装置的处理方法中较合适的是（）（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）。

A．砂纸打磨→涂面漆

B．砂纸打磨→电镀→涂面漆

C．砂纸打磨→电镀→涂防锈漆

D．砂纸打磨→涂防锈漆→涂面漆

（5）为防止桌子移动时划伤木地板，以下操作合理的是（）（在A．用棉布把桌脚包裹起来；B．用胶水把装置固定在木地板上；C．在装置底部贴橡胶垫中选择合适的选项，将序号填入“（）”处）；