由评估者提出患者护理重点的内容包括（）

A.个人资料、护理评估、入院告知、护理重点

B.个人资料、护理评估、基础护理、护理重点

C.个人资料、护理评估、入院告知、饮食指导

D.个人资料、护理评估、患者安全、护理重点

A.晨间交接班时，由夜班护士重点报告危重病人和新病人病情诊断以及与护理有关的事项

B.交接班中发现病情、治疗、器械物品等交待不清，因立即查问

C.4.接班时发现问题，应由交班者负责；接班后再发现问题，则应由接班者负责

D.接班后，接班人员能说出科室一般情况，包括患者总数、新入院、手术、危重、高危因素、有思想情绪波动、特殊病情变化的患者等

A．患者术前评估的重点范围、手术风险评估

B．术前准备情况、手术指征

C．手术风险与利弊、可能出现的意外及防范措施

D．术后处理、护理的具体要求

A.患者概况、重点病情、特殊检查、治疗、护理要点

B.物品清点、床旁班

C.嘱执行情况、各种检查标本采集及各种治疗处置完成情况、对尚未完成的工作

D.接班者共同巡视检查病区是否整洁、安静、安全

A．生命体征、出入量、根据患者病情和护理需要而提出的观察、护理重点项目及特殊情况记录等。必要时可以选择使用专科护理单或者在护理记录单上体现为防范护理风险而为患者采取的护理评估及护理措施内容

B．生命体征、出入量、根据患者病情和护理需要而提出的观察、护理重点项目及特殊情况记录等

C．必要时可以选择使用专科护理单或者在护理记录单上体现为防范护理风险而为患者采取的护理评估及护理措施内容

A.病人总数

B.医嘱执行情况，重症护理记录，各种检查标本采集和完成情况

C.查看重点患者，如新收，当时手术或术后天患者

D.贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品，器械、仪器的数量等

E.交班者共同巡视病房是否达到清洁，整齐，安静的要求以及各种工作落实情况

从事护理管理岗位的人员培训内容包括现代管理理论在护理工作中的应用、护士人力资源管理、人员绩效考核等，是由（)所提出的。

A、《卫生部护士岗位管理指导意见》

B、《护士法》

C、《护士管理法》

D、《卫生部护士岗位评估指导意见》

A.患者总数、入院、转科、出院、分娩、手术、死亡人数

B.床旁交班重点查看危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪等患者病情

C.交接班者共同查看病区环境是否整洁、安静、安全

D.护理记录内容客观、真实、及时、准确、全面，简明扼要、有连贯性，运用医学术语

E.接班者应清点贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品、器械、仪器的数量、状态等，登记并签全名

A．一巡：交接双方巡视病房，必须床旁交接

B．二看：看护理记录，看患者实际状况

C．三清：患者病情治疗交接清，物品交接清

D．四查：查医嘱执行情况，查手术患者、危重患者伤口、皮肤等情况，生命体征和出入量可不必查，有空就查

E．五明白：明白本班重点监护者，明白重点患者现存护理与潜在护理问题，除此之外，还必须明白患者每日饮食情况，包括饮食内容，数量

A.主要对生命体征、生理状态、心理状态、营养状况、自理能力和活动耐受力、患者安全、疼痛、家庭支持等内容进行评估

B.重视危险因素评估，注意有无压疮、跌倒、坠床、烫伤、误吸、管道滑脱等危险因素，对有风险者及时放置警示标识

C.经常巡视患者，为具有压疮、跌倒、坠床、烫伤、误吸、管道滑脱等危险因素患者，提供及时的护理服务

D.病情相对稳定者可适当建少巡视次数