科学是探究能力、懂得猜想验证、制定计划、用符号记录（）

A.科学探究有多种相对固定探究活动要素组成，但没有固定不变的活动顺序

B.科学探究必须严格的按照提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与验证、评估、交流与合作这样的顺序进行

C.学生在教师指导下展开的科学探究与科学家的科学探究是完全一样的，所以科学探究教学的设计关键是分析科学探究步骤，而不必分析学生的科学探究能力。

D.科学探究就是一些机械可操作的科学研究活动，与科学的思维、科学的本质无关。

A.能书面或口头表述这些问题

B.能通过公共信息资源收集资料

C.尝试改革探究方案

D.有团队精神

A.猜想与假设

B.制定计划

C.提出问题

D.收集证据

A.猜想与假设

B.收集证据

C.提出问题

D.制定计划