小明得了11朵小红花，小丽比小明少得6朵。小丽得了（）朵

A.5

B.6

C.16

D.17

A.8+6=

B.15-6=

C.15-8=

A.10+6=16（朵）

B.10-6=4（朵）

C.10-4=6（朵）

A.10+6=16（朵）

B.10-6=4（朵）

A.当新行为开始逐步稳定后，应该逐步将设计式的后效，逐渐转移到自然发生的后效

B.小明考试得了100分，老师给小明一朵小红花，强化小明

C.强化必须包括回馈

D.回馈的发生可能是没有伴随着强化效果的

A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬

B.小伟同学每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励

C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撒销对他们的批评

D.课间活动期间,每当小丽欺负其他同学时,老师都让她留在教室停止玩耍

A.12

B.31

C.51

A.相对性

B.比较性

C.可逆性

D.传递性

A.9+7=16（个）

B.16-9=7（个）

C.16-7=9（个）