（）红星小学六年级四个班的学生人数在165到170之间，其中男女人数的比是3：4，那么六年级学生的总人数是（）人

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、35人、35人、35人、36人、37人、37人，其中位数为()人。

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37人、37人，其中位数为（）人。

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、35人、35人、36人、36人、37人、37人，其中位数为（）人。

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、35人、36人、36人、37人、37人、37人，其

某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37天、37人，其中位数

案例：某小学六年级学生的一位家长反映，自己孩子自上小学以来，一直没有考过前几名，对数学和语文学习一直没有信心。由于班上一些成绩优秀的学生已经与一些初中签约，被提前录入重点班，放松了学习，自己的孩子在六年级第一学期末考试中语文、数学、英语三科都考出了全班第2名的成绩，老师在班上进行了表扬。从此以后，孩子对数学和语文的学习有了信心，兴趣大增，不再怕做数学题了。试运用有关的评估理论分析这种现象及其启示。

随机从小学六年级三个班中抽取几个学生，测得他们的动手能力如下：甲班为8、 6、9、2、5、4；乙班为10、4、

某小学六年级一班班主任李老师在毕业前最后一次班会上发起了题为“我心中的好同桌”的主题讨论,让每个学生畅所欲言,说出那些同桌或者曾经做过同桌的同学令你最感动或者印象深刻的优良品质、事迹。整个活动中,同学们积极发言,每个人都获得了别人的中肯评价。老师还将这些评价记录下来,作为了每个人的操行评语的一部分。该案例最主要体现了（）

为了了解全国小学六年级学生的平均身高，从20个城市抽取100所小学进行调查。在该项研究中，样本是（）