更多“高级保育员在实际培训过程中,要让初、中级保育员认识到与幼儿的交往中要终保持（）、接纳和支持的态度”相关的问题
第1题
（)高级保育员在实际培训过程中，要告知初、中级保育员幼儿的主动性和积极性的产生主要是由其性格特点决定的
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第2题
高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考:在各种教育活动中，婴幼儿能否投入和积极参与是活动能否取得成功的关键。（)
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第3题
保育员理论培训的形式主要有：（)定期进行理论辅导，不断提高（)保育员的理论水平;（)根据突发事件，不定期地进行小组或个别理论辅导。
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第4题
高级保育员在实际培训过程中要启发初中级保育员思考：保育员要如何做到支持婴幼儿活动的想法，想方设法为他们（)
A、组织出游活动
B、创造活动条件
C、创造价值
D、寻找交往对象
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第5题
在现场施工准备过程中，高级装饰镶贴工应随时了解初、中级镶贴工的（)、工具与设备准备情况，并以此作为以后制定培训计划的依据。
A.技术准备、材料准备
B.劳动力准备、施工资料准备
C.材料核算、施工间隙时间
D.资料准备、技术间隙时间
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第6题
对初级、中级保育员培训，不仅要让他们熟练地掌握操作技能，还要汤他们”知其然，并知其所以然”体现了保育员操作指导的（)原则。
A、平等、互学的原则
B、互动性原则
C、理论联系实际
D、循序渐进原则
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第7题
初、中级保育员培训主要分为理论知识与卫生管理两大部分。（)
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第8题
初、中级保育员培训主要包括理论知识和卫生管理两大部分。（)
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第9题
保育员理论培训的形式主要有：（)不定期进行理论辅导，不断提高初、中级保育员的理论水平;（)根据突发事件，不定期地进行小组或个别理论辅导。（)
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第10题
高级保育员在理论培训过程中，要遵循循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则等等。（)
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第11题
初、中级装饰镶贴工在实际施工中遇到（)时，高级装饰镶贴工应及时对初、中级装饰镶贴工进行技能指导。
A.劳动力准备或集结
B.材料核算或施工间隙
C.材料准备或技术间隙
D.薄弱环节或质量不稳定工序
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