在新颁布的临床操作技能床旁指导中，提出了四种不同的教学模式，当指导医师发现住院医师对操作具有一定的认识程度，但是无法确认住院医师操作安全性时，首选哪种教学模式？（）

A.示教模式

B.带教模式

C.协助模式

D.督导模式

E.视频模式

A.2种

B.3种

C.4种

D.5种

E.6种

A.挑选临床操作项目

B.患者沟通

C.明确教学的目标

D.了解操作的住院医师

E.查阅操作的资料

A.改为住院医师协助的带教模式

B.结束本次教学活动

C.直接对住院医师的动作进行批评

D.更换住院医师进行操作

E.停止本次临床操作

A.改为住院医师协助的带教模式

B.结束本次教学活动

C.直接对住院医师的动作进行批评

D.更换住院医师进行操作

E.停止本次临床操作

A.确定操作技能床旁指导的教学要求

B.重视临床操作技能培训床旁指导

C.确定各科室操作技能的项目

D.开展操作技能床旁指导的督导

E.建立操作技能的教学体系

A.示教模式（指导医师操作，住院医师观摩）

B.带教模式（指导医师主操作，住院医师做助手）

C.协助模式（住院医师主操作，指导医师做助手）

D.指导模式（住院医师操作，指导医师指导）

A.学员独立操作的重要性

B.师徒传承式带教方法

C.分层递进式教学方法

D.弟子不必不如师

E.一对一教学的重要性

A.基础护理操作技能

B.组织管理能力

C.专科护理操作技能

D.护患沟通能力

E.专业伦理道德

A.提升住院医师临床操作技能的实践能力及操作规范水平

B.培养和提高住院医师临床操作技能的临床思维和分析决策能力

C.巩固和拓展住院医师临床操作技能相关知识

D.培养住院医师的医学人文素养和职业精神

A.住院医师的年资

B.住院医师的临床工作表现

C.住院医师的培训记录

D.医患关系

E.住院医师是否获得医师资格证书