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[单选题]

如图是丽丽探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,关于此实验以下说法错误的是()

A.比较甲乙可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关

B.比较乙丙可知,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C.比较甲丙可知,滑动摩擦力的大小与压力有关

D.此实验的原理是二力平衡时,弹簧测力计的拉力等于物体所受的滑动摩擦力

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C、比较甲丙可知,滑动摩擦力的大小与压力有关
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第1题

分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成()
A.(4)甲图中,若他拉着物块A匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将   .(选填变大、不变或变小)B.(5)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗,理由是
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第2题

用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景,用手分别压在玻璃板和桌面滑动(甲、乙)然后再用另一只手压在手上桌面滑动(图丙)。下列说法中不正确的是()

A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大

D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大

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第3题

与2011年版《物理课程标准》相比,下列哪一项属于2022年版《物理课程标准》中新增加的学生必做实验()

A.测量小灯泡的电功率

B.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

C.探究液体压强与哪些因素有关

D.探究平面镜成像的特点

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第4题

下列各探究问题中,与上题探究问题最类似的是()

A.电阻一定时,电流与电压的关系

B.光的反射时,反射角下入射角的关系

C.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

D.并联电路的干路电流与各支路电流的关系

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第5题

因旧城改造,小明家需要搬迁,在搬家的过程中,小明发现越重的箱子越难推动,通过此现象他提出了下面的四个问题,其中最具有探究价值又易于探究的问题是()

A.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

B.箱子所受摩擦力大小与箱子的重力大小有什么关系

C.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系

D.滑动摩擦力的大小与接触面的压力大小有什么关系

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第6题

学习摩擦力时,老师组织同学们进行了下列活动:将手掌压在桌面上向前推,比较用力压着推和轻轻压着推时的感受;再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推,比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受,大家提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()

A.活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关

B.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系

C.滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系

D.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

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第7题

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:①与压力大小有关;②与接触面的粗糙程度有关。验证她的猜想①,就应控制②所述的因素相同。这样的科学研究方法叫做()

A.控制变量法

B.转换法

C.理想实验法

D.等效替代法

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第8题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示。实验中用弹簧测力计测量摩擦力的大小,应拉着物体沿水平方向做__运动,本实验的原理是__;由甲、乙实验可得,在接触面粗糙程度相等时,压力越大,滑动摩擦力越__;由__实验可得,在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;在甲实验中,当木板的运动速度变大时,滑动摩擦力的大小__(选填“变大”、“变小”或“不变”)()

A.(1)变速直线,二力平衡;(2)小;(3)甲、乙;(4)变大

B.(1)匀速直线,二力平衡;(2)大;(3)甲、丙;(4)不变

C.(1)变速直线,控制变量法;(2)大;(3)乙、丙;(4)变小

D.(1)匀速直线,控制变量法;(2)大;(3)甲、乙;(4)不变

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第9题

在探究滑动摩擦力与压力大小是否有关的实验中,自变量是()

A.滑动摩擦力

B.压力大小

C.接触面的粗糙程度

D.接触面积大小

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第10题

探究物体所受滑动摩擦力大小与物体对接触面的压力的关系时,物体所受重力大小是需要控制的变量。()
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第11题

小丽发现使用电吹风时,吹出热风并将头发散开,会干的更快,她与同学们通过对这一现象进行讨论后,提出了下面四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()

A.头发干的快慢与哪些因素有关

B.液体蒸发的快慢与吹热风有什么关系

C.液体蒸发的快慢与液体温度有什么关系

D.液体蒸发的快慢与哪些因素有关

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