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[主观题]

学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于()

A.否定行为

B.非期望行为

C.失望行为

D.鼓励行为

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第1题

学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于()

A.否定行为

B.非期望行为

C.失望行为

D.鼓励行为

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第2题

()是指孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现行为偏差。
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第3题

孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现偏差的行为称为()。

孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现偏差的行为称为()。

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第4题

孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现偏差的行为称为()。

A.非期望行为

B.过错行为

C.违法行为

D.不道德行为

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第5题

孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现行为偏差,是()

A.期望行为

B.非期望行为

C.预想行为

D.预设行为

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第6题

学前儿童具有较强的任务意识,在完成任务时能表现出不断地坚持,能够记住所有的任务()
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第7题

在学前儿童家庭教育中,家长间接、含蓄的暗示提醒更易为孩子所接受。()
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第8题

学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法,被称为学前儿童家长的()

A.价值观

B.教育观

C.生命观

D.人才观

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第9题

在学前儿童道德社会化过程中,家长的作用表现出为()

A.认同作用

B.示范作用

C.导向作用

D.监控作用

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第10题

孩子从出生到入学前的教育,主要是在家庭中实施的,所以家长对儿童所实施的教育最具有领先性、
早期性。()

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第11题

制定托幼机构生活制度地卫生原则有()。

A.要符合学前儿童的年龄特点

B.要根据季节变化作适当调整

C.根据家长需要安排入园(所)和离园(所)的时间

D.要创新,别具一格

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