课堂教学管理不利于减少学生的课堂问题行为（）

A、专制型

B、微观课堂管理

C、积极的课堂管理

D、预防性管理

A.集体促成纪律的管理

B.课堂外向问题管理、

C.管理学生的课堂不良情绪

D.无效交流管理管理

课堂教学管理的重点是处理学生的不当行为。()

A.行为管理

B.教学管理

C.环境管理

D.学生管理

E.时间管理

A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的

一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长。

B、影响课堂教学秩序的因素

C、课堂教学进度管理

D、课堂教学管理目标

A.锻炼学生的口头表达能力。

B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。

C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。

D.规范课堂行为，维持课堂秩序。

A.集体促成纪律的管理

B.课堂外向问题管理

C.管理学生的课堂不良情绪

D.无效交流管理

A.灌输

B.内化

C.传授

D.教导