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[主观题]

用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（)。

A.教育目标

B.发展目标

C.表现性目标

D.行为目标

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第1题

表现性目标是一种用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期（）

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第2题

用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（)。

A.教育目标

B.发展目标

C.表现性目标

D.行为目标

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第3题

行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对教育效果的预期。（)

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第4题

行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对（)的预期。

A教育目标

B教育效果

C教育过程

D教育活动

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第5题

在设计绩效考核指标的评价标准时应尽量量化，不能量化的应尽量行为化，即将目标的完成标准用具体

的工作行为和表现来描述，便于观察、识别和评价。()

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第6题

行为目标的设定要求不包括（)

A.目标必须与行为相关

B.目标无须清晰具体可以观察和测量

C.目标必须是切实可行的，避免过高的过难的目标

D.目标的设定必须循序渐进

E.避免一次设定太多目标

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第7题

以幼儿具体的、可观察的行为表述幼儿园教学活动的预期目标的是指（）

A.行为目标

B.生成性目标

C.技能性目标

D.表现性目标

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第8题

【填空题】用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为是____。

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第9题

【填空题】用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为是____

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第10题

教师或父母可以运用行为评定法来了解幼儿的气质持点，观察几次便可对儿童气质做出结论。（)

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第11题

幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。（)

幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。()

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