直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。（)

一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。（)

直观性教学原则是指教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识。（)

教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用。这种教学形式是（）

直观法包括语言直观和（)等方式。

教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中直观性教学原则。（)

语言教学游戏就是纯语言的游戏，不需要任何的直观材料。（)

常见报表设计有直观状态定义报表格式、非直观状态定义报表格式。（)

一般培训可由组织者负责进行现场直观评价。（)

影视语言直观性是指总是以具体形象来传情达意，传递信息。（)

教师常用的直观手段有观察食物和模具、电子化教学、语言描述及动作示范等。不同年龄的班级，要求和侧重点都不同。（)