结合幼儿园实际论述教师如何对幼儿的教学性音乐游戏进行组织与指导？

结合教学实际论述如何提高教师教学效能感．

结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

“瑞吉欧方案教学”中要求教师根据观察到的幼儿发展状况和教育需求随时调整教学方案以生成新的课程，请问这体现了学前教育研究的哪个特点：（）。

游戏与教学分离式的结合即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。（)

《幼儿园教师专业标准（试行)》具有五个突出特点：对幼儿园教师的师德与专业态度提出特别要求;（)。

请结合幼儿园教青活动实际，论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。

根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。

朱老师，女，23，毕业于兰溪师范进修学校，工作三年来，已在三所幼儿园工作过。曾经就读幼师专业的原因自己感觉不太明确，虽然已考取了高中，但畏惧高中的辛苦和压力，于是选择了幼师专业。但对本职工作不满意，又在报考报关员。吴老师，女，21，毕业于金华实验中学，工作两年半来，在三所幼儿园工作过。因中考分数不够，选择了幼师专业。想今后自己办一个幼儿园。孙老师，女，23，毕业于金华实验中学，工作两年来，在两所幼儿园工作过。目前的她已经对自己的工作感到厌倦，觉得自己不适合教书，也想升学，继续深造，或选择其他行业。不少幼儿教师更换工作单位的频率为1所／年，而频繁流动的原因是：认为“待遇不够理想”的占62％；“园长要求高，工作强度大”的占21％；“尝试不同的幼儿园教学，提高自己的教学水平”的占10％，“同一幼儿园工作久了，感到厌倦”的占7％。不少教师认为自己对幼儿教师的职业选择是出于无奈，并希望今后转行。民办幼儿园为了生存和经济利益也使出浑身解数招揽学生，而教师总会选择效益好，生源多的幼儿园作为自己的工作单位。——转引自《上海学前教育网》请结合上述材料，谈谈如何保持教师队伍的稳定性。

结合实例，论述幼儿园游戏与教学的关系如何？怎样实现两者结合？

在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于游戏与教学分离式结合。（)

结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。