以()为消耗对象，进行深入系统的分析研究，为制定工时定额提供数据资料。

A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法

B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”

C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中

D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述

E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.个案研究

A.文章《＜诗经＞浅议》

B.文章《评莫言小说的语言及其特征》

C.著作《＜红楼梦＞研究》

D.报告文学《哥德巴赫猜想》

A.相关研究

B.临床研究

C.理论研究

D.实验研究

A.是工程建设的基础和依据

B.是对系统进行深入分析研究的依据

C.是工程审核的重要内容，是评估的重要参考

A.被控对象

B.控制过程

C.工艺流程

D.设备性能

A.零次信息

B.一次信息

C.二次信息

D.三次信息

A.在写生过程中要深入观察对象

B.加强对明暗的分析，减弱对结构的分析

C.加强对形体结构的分析研究

D.把着眼点放在形体的塑造上