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培养简单英语理解和表达能力,以下那种方式不适合?()

A.阅读

B.对话

C.音乐

D.书写

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第1题

教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语()

A.倾听能力

B.表达能力

C.阅读能力

D.书写能力

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第2题

指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。

A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语

B.要注意培养学前儿童的口语表达能力

C.要注意培养学前儿童的书面表达能力

D.要注意培养学前儿童正确的发音

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第3题

英语阅读课的主要教学目标是()。

A.阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练

B.词汇教学

C.语音教学

D.口头和书面表达能力的训练

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第4题

语言表达能力不用在实践中锻炼,才能培养和提高。()

语言表达能力不用在实践中锻炼,才能培养和提高。()

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第5题

结构简单的公司应该选择那种评定方式?
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第6题

下述哪一条不属于概念模型应具备的性质?()

A.有丰富的语义表达能力

B.在计算机中的实现效率高

C.易于交流和理解

D.简单清晰

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第7题

情景教学的作用及意义有哪些?()

A.培养学习兴趣

B.加深理论理解,巩固基础知识

C.培养沟通技巧,提高表达能力

D.提高技能水平

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第8题

以下那种方式对于培养“一专多能”的复合型人才不能产生太大贡献()。
以下那种方式对于培养“一专多能”的复合型人才不能产生太大贡献()。

A、交流

B、激励

C、轮岗

D、培训

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第9题

幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()

A.促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读

B.培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写

C.促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣

D.培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

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第10题

语文课标要求口语交际应侧重培养的能力是()

A.理解能力、表达能力和交流能力

B.理解能力、表达能力和应对能力

C.倾听能力、表达能力和应对能力

D.理解能力和表达能力

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