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[单选题]

“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。”因此,这句话体现了具体教学中的()原则。

A.启发性

B.循序渐进

C.巩固性

D.因材施教

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第1题

师也者,教之以事而喻诸德者也。这句话体现了教师职业道德要求的()

A.针对性

B.双重性

C.全面性

D.典范性

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第2题

师也者,教之以事而喻诸德者也。这句话体现了教师职业道德要求的()特点

A.针对性

B.双重性

C.典范性

D.全面性

点击查看答案

第3题

“师者也,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点

A.一面性

B.双重性

C.典范性

D.针对性

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第4题

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是()。A.传道者B.授业解惑者C.

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是()。

A.传道者

B.授业解惑者

C.榜样

D.教育教学研究者

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第5题

子曰:“求也退,故进之,由也兼人,故退之”。孔子这句话体现了()思想。

A.启发诱导

B.因材施教

C.教学相长

D.循序渐进

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第6题

“车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”这句话,采用了哪种逻辑手法?()

A.效

B.侔

C.辟

D.援

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第7题

“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”这句话体现了马克思主义的群众史观。
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第8题

【单选题】“车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”这句话,采用了哪种逻辑手法?()

A.效

B.侔

C.辟

D.援

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第9题

“车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”这句话,采用了哪种逻辑手法?()

A、效

B、侔

C、辟

D、援

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第10题

“道之所存.师之所存也”。这句话表明了教师的____________角色。

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