行为修正模式的理论假设包括()

A.特质理论认为领导者是天生的

B.特质理论认为，个人可以通过有关合适的、最优的领导行为的学习和培训而使自身更加有效地开展领导工作

C.以员工为中心的领导的特点是：重视人员行为

D.以工作为中心的领导的特点是：依照详尽的规定行事

A.问题行为是先天获得的。

B.问题行为是后天习得的。

C.问题行为既有先天获得的，也有后天习得的。

D.问题行为如何获得并不重要，重要的是各种问题行为是相互影响的。

A.科学管理理论

B.一般管理理论

C.行政组织理论

D.行为科学理论

A.传统条件反射理论

B.强化条件反射理论

C.系统理论

D.社会学习理论

A.以商人为中心的主观主义原则作为立法基础而构造的商法典

B.以商行为为中心的客观主义原则作为立法基础而构造的商法典

C.以商人和商行为共存的折衷主义原则作为立法基础而构造的商法典

D.调整商事法律关系的法律规范汇编

A.A.具有开放的设计思路

B.B.确立明确可测的外显性行为目标

C.C.以明确而具体的行为目标作为设计中心

D.D.设计步骤围绕预先制订的行为目标

A.行为科学理论把人看成“经济人”

B.行为科学理论把人看成“社会人”

C.行为科学理论强调命令服从

D.行为科学理论把人看成“活的机器”、“机器的附件”

E.行为科学理论强调以人为中心研究管理问题，重视人在组织中的关键作用

A.A.获得

B.B.学习

C.C.习得

D.D.练习

A.行为理论适用于动物学习

B.行为主义理论过分的强调学习是外在环境和教育的产物

C.没有强化的情况下，学习的行为也可以发生

D.行为主义理论完全不能反映人类学系的规律