如图甲、乙为两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验装置，有关分析科学的是（）

A.能探究的内容，就一定要探究

B.讨论是一种探究形式

C.学生做实验，就表明学生在探究

D.教师演示实验不是探究活动

A.观察草履虫的形态结构

B.观察鼠妇对光照的反应

C.观察萝卜幼根上的根毛，估算其数量

D.观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳

A.科学探究既是学习内容，又是学习方式

B.探究教学要按照科学探究的8个要素依次开展教学活动

C.科学探究必须由学生独立完成

D.科学探究要在教室或实验室完成

A.横向设计

B.纵向设计

C.交叉设计

D.平行设计

A.科学术语

B.科学基本观点

C.科学的探究过程

D.科学对个人和社会的影响

A.实验流行病学

B.筛检试验

C.队列研究

D.病例对照研究

E.现况研究