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[多选题]

健康教育评估的内容有()

A.学习者的学习能力

B.学习环境

C.学习者的需要

D.教育者教育能力

E.教育设备

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第1题

下面哪一个不是教育的要素?()

A.A.教育者

B.B.学习者

C.C.教育方式

D.D.教育影响

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第2题

健康教育的五个主要环节不包括()

A.评估

B.教学者

C.健康相关的信息

D.教学活动

E.学习者

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第3题

终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会,强调和重视人的自我发展,使教育成为一种()。

A.生活

B.职业

C.工具

D.需要

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第4题

学习教育学,学习者的教育实践和体验不容忽视。()
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第5题

当学习者的经历对学习有很大的作用时,适宜采用的教育模式是()。

A.儿童教育模式

B.终身教育模式

C.系统教育模式

D.成人教育模式

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第6题

确定教育对象的学习方式应在健康教育程序中的哪一步骤完成?()

A.健康教育评估

B.健康教育问题

C.健康教育计划

D.健康教育实施

E.健康教育评价

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第7题

《中国教育现代化2035》明确提出:加快建设学习型社会是教育现代化的迫切要求。要以()为中心,建立渠道更加畅通、方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便利的终身学习体系。

A.学生

B.学习者

C.教师

D.教育者

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第8题

在社区健康教育评估过程中,应从以下4个方面收集资料,除外哪项()

A.大众传媒

B.教育者

C.教育环境

D.医疗卫生服务资源

E.教育对象

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第9题

教育心理学的学习理论观包括()。

A.学习者原有的经验是学习的基础

B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程

C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,才能激发学习者的学习积极性

D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,学习才有可能是主动、有效、深入的

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第10题

教师不是直接告诉学习者应当如何去解决面临的问题,而是向学习者提供解决该问题的有关线索,这是为了发展学习者的()能力。

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习

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