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[多选题]

晚修值日时,发现系部值日干部扣分有问题,以下做法错误的是()

A.直接怒怼学生干部

B.跟班主任反映情况,做出说明

C.联系系团委老师,说明错误扣分情况

D.辱骂、恐吓学生干部

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更多“晚修值日时,发现系部值日干部扣分有问题,以下做法错误的是()”相关的问题

第1题

写字楼/店面日常值日通常为早、晚两次之日()
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第2题

阅读材料,回答问题: 记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示:半数以上的小学生不愿意参加劳动,
有的学生连打扫校园的活动也不愿意参加,甚至连日常的值日也会让别人代劳;有高达20%的学生,让别人给自己洗衣服,家长不在时自己就吃不上饭。 调查发现,有的小学生花钱雇同学写作业;有的花钱拉选票争当少先队中队委员;有的花钱更改考试分数。调查还发现,一些学生追求高消费,花钱大手大脚,浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高达几百元,过生日也要到饭店去大办酒席。 问题:结合以上材料,谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。

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第3题

最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师
想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”

思想品德教育过程有哪些基本规律?联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

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第4题

小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

A.值日导护

B.交接

C.安全信息通报

D.告知

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第5题

课间操时,班主任可以()。

A.巡查学生做操情况

B.指导学生值日

C.与科任老师沟通班级情况

D.处理个别生问题

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第6题

某工厂有一员工宿舍住了甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7人,每人每周需轮流值日一天,且每天仅安排一人值日。
他们值日的安排还需满足以下条件: (1)乙周二或者周六值日; (2)如果甲周一值日,那么丙周三值日且戊周五值日; (3)如果甲周一不值日,那么己周四值日且庚周五值日; (4)如果乙周二值日,那么己周六值日。 根据以上条件,如果丙周日值日,则可以得出以下哪项?A.甲周一值日

B.乙周六值日。

C.丁周二值日

D.戊周三值日。

E.己周五值日。

如果庚周四值日,那么以下哪项一定为假?A.甲周一值日。

B.乙周六值日。

C.丙周三值日。

D.戊周日值日。

E.己周二值目。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第7题

30-31题基于以下题干某工厂有一员工宿舍住了甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7人,每人每周需轮流值日一天,且

30-31题基于以下题干

某工厂有一员工宿舍住了甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7人,每人每周需轮流值日一天,且每天仅安排一人值日。他们值日的安排还需满足以下条件:

(1)乙周二或周六值日;

(2)如果甲周一值日,那么丙周三值日且戊周五值日;

(3)如果甲周一不值日,那么己周四值日且庚周五值日;

(4)如果乙周二值日,那么己周六值日。

根据以上条件,如果丙周日值班,则可以得出以下哪项?

A.甲周日值班

B.乙周六值班

C.丁周二值班

D.戊周二值班

E.已周五值班

如果庚周四值日,那么以下哪项一定为假A.甲周一值日。

B.乙周六值日。

C.丙周三值日。

D.戊周日值日。

E.己周日值日。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第8题

基金估值时,在存在活跃市场的情况下,如果估值日有市价的,应采用市价确定股票投资的公允价值。()
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第9题

非公开发行股票网下配售部分等有明确锁定期的流通受限股票,按以下哪些方法确定公允价值()。A.如

非公开发行股票网下配售部分等有明确锁定期的流通受限股票,按以下哪些方法确定公允价值()。

A.如果估值日在证券交易所上市交易的同一股票的市价低于非公开发行股票等流通受限股票的初始取得成本,应采用在证券交易所上市交易的同一股票的市价作为估值日该流通受限股票的价值。

B.如果估值日在证券交易所上市交易的同一股票的市价高于该非公开发行股票等流通受限股票的初始取得成本,应按以下公式确定该流通受限股票的价值:FV=C+

C.采用估值技术确定公允价值,在估值技术难以可靠计量公允价值的情况下,按成本计量。

D.按交易所挂牌的同一股票的市价估值。

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第10题

午饭后老师发现值日的幼儿没有擦桌子,下列幼儿教师的说法正确的是()。
午饭后老师发现值日的幼儿没有擦桌子,下列幼儿教师的说法正确的是()。

A、今天谁值日?干什么去了?为什么没擦桌子?

B、今天谁值日?忘了值日的小朋友明天继续打扫一天!

C、小朋友们都吃饱了,手也洗干净了,可是咱们的小桌子的脸怎么还那么脏呢?

D、今天值日的小朋友忘记值日了,老师帮她把桌子擦干净吧。

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