下列关于儿童多动症的描述，不正确的是( )

以下有关"儿童多动症"的描述正确的是

A、儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

B、儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

C、儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

D、儿童多动症的发病率女孩高于男孩

E、儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关

A.儿童多动症的高峰发病年龄8—10岁

B.儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性

C.多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童

D.多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

A.多动症儿童就是多动的儿童。

B.多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等

C.儿童多动症是正常表现，属儿童时期的正常表现，不用治疗，随着年龄的增长，自己慢慢就好了

D.多动症最为常见和突出的症状是多动第4章

A.儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

B.儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

C.儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

D.儿童多动症的发病率女孩高于男孩

E.儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关

下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是()

A注意障碍

B活动过度

C语言障碍

D感知觉障碍

A.多动症一般在10岁以后会有异常表现

B.患有多动症的儿童，学习成绩一般比较差

C.多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

D.多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D．活动课程即是通常所讲的课外活动

下列不属于儿童多动症的基本特征的是

A、注意力缺陷

B、行为冲动

C、品行问题

D、智力障碍

E、活动过多

A.这类儿童一般智力不正常

B.常见的儿童心理障碍

C.不存在与心理年龄不相符合的心理问题

D.突出表现为活动过多，但注意力相对集中