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对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是()。A形式语法模式B语义语法模式C语用功能

对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是()。

A形式语法模式

B语义语法模式

C语用功能语法模式

D语音语法模式

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第1题

对外汉语语法教学课堂教学活动中,要以()为主。A教师讲授语法B教师训练学生怎样学习并运用语法

对外汉语语法教学课堂教学活动中,要以()为主。

A教师讲授语法

B教师训练学生怎样学习并运用语法

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第2题

初创阶段的对外汉语教学基本不涉及讲授()。

A.A.词汇教学

B.B.语法教学

C.C.交际文化

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第3题

1924年出版的黎锦煕的()是我国第一部系统完整、体现了民族特色的现代汉语语法著作。

A.《语法和语法教学》

B.《统一国语办法案》

C.《语法修辞讲话》

D.《新著国语文法》

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第4题

在幼儿语法教育的途径中,要在()中培养幼儿清楚完整的表达能力。

A.口头造句

B.日常生活中

C.游戏

D.语法教学

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第5题

语法教学有哪些基本原则?()

A.动机原则

B.变化原则

C.全面原则

D.交际原则

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第6题

以下哪些是语法教学的策略?()

A.虚拟情景

B.猜测模仿

C.原因探究

D.图片故事

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第7题

对外汉语教学的性质包括()。A对外汉语教学是语言教学B对外汉语教学是第二语言教学C对外汉语教

对外汉语教学的性质包括()。

A对外汉语教学是语言教学

B对外汉语教学是第二语言教学

C对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学

D对外汉语教学具有工具性

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第8题

在《句法结构》一书中,乔姆斯基提出三种语法()。

A.普遍语法

B.有限状态语法

C.短语结构语法

D.转换语法

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第9题

词性变化所表现的语法意义的聚合叫做()。

A.语法形式

B.语法范畴

C.聚合规则

D.语法结构

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第10题

语法范畴就是语法意义的类。()
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