体育环境不属于学生参与体育学习或运动。（)

学生的体育学习兴趣主要体现为学生喜欢体育与健康课和主动参与体育活动的程度。（)

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。（)

“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。（)

促进运动技能不断提高原则应正确认识运动技能提高在体育学习中重要意义。（)

体育差生是指学习和（）等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育教学任务的学生。

体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（)和发展个性的过程。

学校体育的根本目的是“强身健体，最大限度的提高学生的运动能力”。（)

运动学习与练习的过程在很大程度上决定体育课程的特点。（)

在体育教学中，应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。（)

身体运动能力是指学生在身体运动过程中所表现出来的综合能力，是体育能力的核心。（)