在幼儿一日生活中不仅要注意动静交替，在同一个活动中也要注意采用多种方式有动有静地开展活动，这体现了幼儿园教育活动设计的（)原则。

A.社会环境

B.自然环境

C.学习活动环境

D.健康环境

A.启蒙性

B.时代性

C.综合性

D.交替性

A.趣味性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则

A.精神因素

B.体育锻炼

C.生活制度

D.社会因素

A.渗透性

B.反复性

C.实践性

D.滞后性

A.有儿童趣味

B.富有想象和思考的空间

C.有对人性的关怀

D.有生动的故事情节

A.A.心理素质

B.B.身体素质

C.C.生活素质

D.D.劳动素质

A.结合儿童身心发展水平和兴趣需要，制订保育和教育计划，科学组织实施保育与教育活动

B.创设健康的环境提供丰富的玩教具运用游戏的形式开展儿童健康教育活动提供完善的卫生保健没施，满足儿童早期发展的需求

C.合理安排幼儿的一日生活作息，做到三结合一交替深入发掘”一日生活皆课程"的教育内涵，注重在一日生活中培养儿童健康的生活、卫生、行为习惯

D.与家长保持经常联系，了解儿童家庭教养环境，商讨有针对性的保育与教育措施，相互配合、共同完成教养任务

A.体育

B.德育

C.智育

D.美育