在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()

A.看图讲述

B.说明性讲述

C.实物讲述

D.情景表演讲述

A.幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法

B.幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法

C.幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法

D.幼儿有机会逐渐学习在集体面前集体讲述自己的想法

A.帮助幼儿用恰当的词句进行讲述

B.规定的讲述内容和顺序的要点

C.帮助幼儿理解图片内容

D.引导幼儿观察

A.幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力

B.幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述。

C.幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物

D.幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力。

A.幼儿自己制作“道具”进行讲述，是在自由，轻松和愉快的气氛中进行，为他们创造性思维发展提供了良好的心理环境

B.都是由幼儿凭想象，自己动手制作讲述的“道具”

C.幼儿在摆弄“道具”的过程中，易于唤起相应的表征，帮助幼儿将已有的知识经验重新组合，“道具”是帮助他们进行想象，思维的支柱

D.促进幼儿独白语言的发展

A.实验

B.参观

C.观察

D.讲述

A.立即让幼儿离开座位去喝水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

A.故事讲述

B.情境表现

C.动作模仿

D.游戏

E.逻辑思维