关于保底抽查取高审核思维导图，以下说法错误的是（）

A.思维导图是一种非线性的思维工具

B.思维导图是一种可视化工具

C.思维导图可以促进思维激发和整理

D.思维适用于文科大学生的学习

A.思维导图是一个简单、有效的知识管理工具

B.思维导图可以帮助进行发散性、结构化思考

C.思维导图可以图文并茂地展示思考内容

D.思维导图可以有两个中心主题

A.审核附件是否齐全

B.查看方案审批流程及终审人审批意见

C.查看系统录入是否准确，审核合同与系统一致性

D.需录入POS使用费

E.无需录入装修押金

A.思维导图只能用于增强记忆

B.思维导图必须要用图象

C.思维导图一定是彩色的

D.思维导图可以激发思维

E.思维导图可以整理思维

F.思维导图可以用于工作中

G.思维导图可以用于学习中

A.思维导图能促进思维激发

B.思维导图能促进思维整理

C.思维导图能促进记忆

D.思维导图能解决教学中的各种问题

A.思维导图可以有多个中心主题

B.思维导图的中心主题不一定是唯一的

C.思维导图的中心主题必须是确定的

D.思维导图的中心主题可以是图像来表示

E.思维导图的中心主题的文字要比其他部分的文字大

A.思维导图整体呈放射状结构

B.中心图应当与思维导图主题相关

C.分支上的关键词越长越好

D.每个分支采用不同颜色区分开

A.思维导图又称心智图、脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树枝图或思维地图

B.思维导图是一种图像式思维的工具

C.思维导图是爱德华·德·波诺60年代发明的

D.思维导图使他们的思维模式变成工具

E.思维导图就是抓住事物的关键，通过联想和想象找到与事物的联系，用图像和色彩把这一过程放射性的画出来。

A.思维导图是一种组织信息的图表。

B.思维导图不能用于梳理语篇知识。

C.借助思维导图有助于培养学生的联想记忆。

D.思维导图现已发展成为一种组织性思维工具。

A.思维导图可以用于梳理相关语篇知识。

B.思维导图可用于培养学生的调控策略。

C.思维导图并不适用于听力、口语教学。

D.思维导图可以培养学生的联想记忆，尤其在语法和词汇方面。

B、抽成保底取高时需选择正确的补差方式、补差周期，纯抽成时不涉及

C、系统录入首期费用及支付方式需与商务条件审批、合同录入保持一致，如计费方式为纯抽成，首期应大于等于一个支付周期（大于等于一个月），租期开始后的20日内付上期抽成，租期开始后的20日内付上期抽成，节假日提前

D、计费方式为纯抽成及抽成保底取高时无需计提宣传推广费，故优衣库无需签署宣传推广合同