更多““感人者莫先于情”，（）是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任，更是教育感化学生的感情基础。”相关的问题
第1题
教师对学生教育爱的过激行为常常以惩罚、训斥、责骂、嘲讽、贬损，甚至是权利的剥夺等方式体现出来。这些方式极易对学生的身心产生伤害。（)
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第2题
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报且没有血缘关系的爱，在原则上是一种（)的爱。
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第3题
某人看问题常常偏狭，爱钻“牛角尖”，这种品质属于（)。
A.性格的意志特征
B.性格的情绪特征
C.思维水平低
D.性格的理智特征
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第4题
某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导与学生主体相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
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第5题
俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”这说明，教师在教育过程中要（)。
A.确立学生主体的观念
B.严格教育
C.关爱学生
D.尊重和培养学生的个性
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第6题
教师给予学生的爱应该是公正、公平的，不能因学生的种族、智商、性别、家庭背景等的优劣而有所增多或减少。（)
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第7题
美式小麦爱尔最初在美国西北部的太平洋沿岸地区受到欢迎，这种美国版小麦啤酒使用标准爱尔酵母发酵，而不是德式带有特殊香气的发酵特色。（)
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第8题
教师最应该向学生传递的爱概括起来应该分为几个心:（)
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第9题
《寄小读者》的基本内容与思想基调是（)。
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