更多“以设疑问难、激发学生好奇心为主的课堂教学导入方法有：（)和练习导入法等形式。”相关的问题
第1题
李老师在上新课《蜡烛》前，向同学们问道：“看到题目你们会想到什么呢？”等学生发表了看法后，李老师再次问道：“这篇课文中的蜡烛有什么作用又会有什么象征意义呢？”这种导入新课的方式是()
A.衔接导入法
B.情境导入法
C.设疑导入法
D.典故导入法
点击查看答案
第2题
（)法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，通过师生的交谈探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。
点击查看答案
第3题
李老师在教学《多位数乘一位数》时,带来一些小棒,让学生们合作摆出几组相同数量的小棒,这一做法使用了哪种教学导入法（)。
A.故事导入法
B.情境导入法
C.游戏导入法
D.视频导入法
点击查看答案
第4题
用提问方式复习上一节课的内容是提问导入法。（）
点击查看答案
第5题
一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时，他是这样开讲的：“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导人新课的方法是（)。
A.A.衔接导入法
B.B.悬念导入法
C.C.情境导入法
D.D.实验导入
点击查看答案
第6题
在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中，某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔，吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢？”进行导入，这种导入类型是（)。
点击查看答案
第7题
初中《海上日出》一课，教师首先提问学生：“谁看过日出？是在哪看的？在这些地方看日出你们有什么不满意的地方吗？”这属于教学导入艺术中的（)。
点击查看答案
第8题
王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道：“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇课文后，你们就知道了。”这种导入方式属于（）。
点击查看答案
第9题
下列不属于细胞融合的方法是（).
A.生物方法
B.导入方法
C.化学融合剂法
D.杂交技术
点击查看答案
第10题
航测立体测图的方法有模拟法、解析法和（)立体测图。
A.数字化
B.解析空三导入
C.先外后内
D.先内后外
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
