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中小学的心理辅导是面向()。

A.存在心理疾病的学生

B.具备心理问题的在校生

C.学校里面的全体学生

D.重度心理隐疾的学生

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第1题

在学校心理辅导的实践中,运用改变学生认知的技术来解决学生的心理问题的心理辅导方法是()A.行

A.A.行为塑造法

B.B.团体心理辅导

C.C.系统脱敏法

D.D.理性情绪疗法

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第2题

在对学生进行心理辅导时要注意对学生个别差异的了解,并且对不同学生实行区别对待。这体现了心理辅导的()。

A.A.面向全体学生原则

B.B.预防与发展相结合原则

C.C.尊重与理解学生原则

D.D.个别化对待原则

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第3题

学校心理辅导是对学生进行帮助的过程,学校心理辅导的目标是潜能开发。()
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第4题

学校心理辅导专门活动的价值可以体现在促进全体学生心理健康的()目标上,体现在“以人的发展为本”的教育理念上,可以落实在心理辅导全员性策略中。

A.发展性

B.全面性

C.开发性

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第5题

各地教育行政部门各学校要面向全体师生开展疫情防控的心理健康教育,对特殊群体做好心理辅导和疏导。()
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第6题

建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有()

A.为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段

B.有利于加强和改善学校的德育工作

C.有利于加强和改善学校心理辅导工作

D.有助于加强青少年心理的研究

E.建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期

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第7题

下列哪一项不是学生心理辅导的途径()。

A.开设心理辅导课程

B.开通心理热线

C.一对一心理咨询

D.开展学科竞赛

E.团体辅导

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第8题

心理异常按程度由轻到重排列,应为心理疾病、心理问题、心理障碍。()
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第9题

学校心理健康教育档案当中的学生心理测评资料应该包括()。

A.能力状况分析及教育建议

B.人格特征分析及培养建议

C.心理健康状况分析及辅导策略

D.学习心理分析及教育策略

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第10题

学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和个案法。()
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