幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（)潜移默化地发展起来的

A.教师的说教

B.良好的同伴关系

C.良好的集体生活氛围

D.观察和模仿

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候，体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中，潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中，保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

A.教师

B.家长

C.游戏材料

D.同伴

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

A.情感发展

B.社会性发展

C.智力发展

D.动作发展

A.说教感化

B.强制灌输

C.潜移默化

D.消遣娱乐

A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律

B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念

A.A.爱好

B.B.幼儿在游戏中的社会性参与程度

C.C.年龄

D.D.认知努力程度