更多“现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的 （)，如开始让学生改写条件或提问题等，但有些教”相关的问题
第1题
以下哪个版本的课程标准中新增了综合与实践内容（)。
A.A.96大纲
B.B.63大纲
C.C.《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)
D.D.《义务教育数学课程标准》(2011年版)
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第2题
课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。（)
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第3题
课程目标是数学教学课程标准的核心内容，是在一定教育阶段中，学生学习某一门课程后在各方面应达到的程度。（)
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第4题
应用题教学能培养和提高学生的数学能力,这些数学能包括（)。
A.对数学材料的形式化知觉的能力
B.直觉思维能力
C.逻辑思维能力
D.以简缩的结构进行思维的能力
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第5题
解应用题要完成两个转化，首先把生活中的实际问题转化为数学问题，然后把数学问题转化为（)
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第6题
课程标准在数学学习内容的结构上，将“应用题”拆分到加、减、乘、除等基本的运算中，结合“数的运算”抽象和理解数量关系。（)
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第7题
掌握属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词。（)
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第8题
再创造是新颁发的《数学课程标准》中的特点之一。（)
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第9题
课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。
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第10题
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导文件被称为（)。
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第11题
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()
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