在早操中使用音乐伴奏，加入歌曲等属于（)。

A.欣赏活动

B.韵律活动

C.歌唱活动

D.音乐游戏

A.在了解幼儿的音乐接受能力和发展需求的基础上设计和组织音乐教育活动

B.确定音乐教育的目标

C.明确音乐基本理论

D.根据教育目标选择教材,设计和组织教育活动

E.根据音乐类型划分乐段

A.音乐游戏

B.配乐故事欣赏

C.分段音乐欣赏

D.音乐作品表演欣赏

A.体育游戏

B.音乐

C.美术

D.语言活动

A.要是高雅音乐

B.符合幼儿活动特点

C.适合幼儿年龄特征

D.音量适中

A.柯达伊

B.达尔克罗兹

C.奥尔夫

D.卡巴列夫斯基

A.幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演

B.体现出幼儿的随律能力发展

C.载歌载舞可以提升韵律活动的表现力

D.幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣

A.发展幼儿感受音乐的能力

B.积累一定的音乐词汇

C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐

D.发展幼儿运用嗓音

A.A.符合音乐教师

B.B.符合多数学生

C.C.符合中学生

D.D.符合少数学生

A.音乐绘画法

B.音乐聆听法

C.音乐书法法

D.音乐演唱法

A.声乐曲

B.器乐曲

C.歌表演音乐

D.律动音乐

E.舞蹈音乐