教育思想就其表现形态可以分为教育指导思想、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在培养人的问题上。（)

教育思想包括教育观念和教育理论，具有系统性和严密性。（)

教育目的的结构核心部分是规定所要培养人的身心素质。（)

教育目的规定着教育所要培养人的社会性质和方向。（)

教育的质的规定性主要体现在教育是培养人的社会活动。（)

教育的本质属性，即教育是一种有目的的培养人的社会活动。（)

教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。（)

教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。（)

党的十八大以来，我们围绕（)、（)、（)这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种培养人的社会活动。（)

教育的目的在于影响和促进人的发展，培养人的实践意识和实践能力，是否有目的地培养人的确是教育活动与其他社会活动的根本区别。（)