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任何个人的个体性都打上了深深的“社会性”的烙印。()

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第1题

任何个人的个体性都打上了深深的“社会性”烙印()
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第2题

清末的学前教育无论是师资来源,教学内容,还是教学设施,管理方式等,都依赖日本,因而深深打上了日本学前教育的烙印。()
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第3题

个人与社会的关系,最根本的是()之间的关系。

A.个体性与社会性

B.个人需要与社会需要

C.个人利益与社会利益

D.个人权利与义务

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第4题

学前儿童的游戏从个人的独自游戏向集体(或小组)的合作游戏的转变是儿童()发展的必然趋势。

A.社会性

B.个体性

C.可塑性

D.妥协性

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第5题

个人与社会的关系,归根到底是A.个人权利和社会责任的关系B.个体性和社会性的关系C.个人需要和社

个人与社会的关系,归根到底是

A.个人权利和社会责任的关系

B.个体性和社会性的关系

C.个人需要和社会需要的关系

D.个人利益与社会整体利益的关系

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第6题

个人与社会的和谐体现在()。

A.是个体性和社会性的统一

B.是个人需要和社会需要的统一

C.是个人利益和社会利益的统一

D.是享受个人权利和承担社会责任的统一

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第7题

不同的接受者个人,在本质上都是社会的人,不同主体的接受活动,无法超越社会通用的物质媒介和
社会共同遵守的文化契约,因此,个体性的接受活动,在最终意义上,仍是社会性的。()

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第8题

促进个人与社会的和谐,要做到()。

A.正确认识个体性与社会性的统一关系

B.正确认识个人需要与社会需要的统一关系

C.正确认识个人利益与社会利益的统一关系

D.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

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第9题

道德是个体性主观性的精神,伦理是社会性客观性的精神,是社会意识。道德更突出个人因为遵循规则而具有“德性”。伦理则突出以之依照规范来处理人与人,人与社会,人与自然之间的关系
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第10题

协调个人与社会的关系应做到( )。

A.正确认识个体性与社会性的统一关系

B.正确认识个人需要与社会需要的统一关系

C.正确认识个人利益与社会利益的统一关系

D.正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

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