学生的心理辅导应遵循（）原则

A、知情原则

B、保密原则

C、互信原则

D、诚实原则

A．心理健康教育教师应坚持育人为本，着力提高全体学生的心理素质

B．在学生出现价值偏差时，要突破“价值中立”，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

C．在辅导过程中严格遵循保密原则，保护学生隐私，但在学生可能出现自伤、他伤等极端行为时，应突破保密原则，及时告知班主任及其监护人，并记录在案

D．谨慎使用心理测评量表或其他测试手段，并在学生及其监护人知情自愿基础上进行，禁止强迫学生接受心理测试，禁止给学生贴上“心理疾病”标签，禁止使用任何可能损害学生身心健康的仪器设备

A.开展心理辅导必须遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行

B.严格遵循保密原则，保护学生隐私

C.要防止心理健康教育医学化的倾向

D.谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，可要求学生接受心理测试

A.保密原则

B.感同身感原则

C.时间限定原则

D.辅导自愿原则

A.个别化原则

B.接纳的原则

C.保密的原则

D.非评判的原则

A.面向全体学生原则

B.发展性原则

C.尊重与理解学生原则

D.尊重学生主体性原则

在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。()

A.以教师为主体

B.保持小组异质性

C.建立在满足学生实际需要的基础上

D.遵循学生自愿选择参加的原则

A.自愿原则

B.保密例外原则

C.保密原则

D.发展性原则

A.保密原则

B.中立原则

C.稳定原则

D.真诚原则

E.回避原则

A.客观性原则

B.整体性原则

C.活动性原则

D.综合性原则

E.动态性原则