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20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种“生成性”目标取向的课程，即“不应以事先规

定好了的结果为中心，而要以过程为中心”，这体现了幼儿园教育活动的（）特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

答案

D
【答案】D。

更多“20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种“生成性”目标取向的课程，即“不应以事先规”相关的问题

第1题

19.20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种“生成性”目标取向的课程，即“不应以事先规定好了的结果为中心，而要以过程为中心”，这体现了幼儿园教育活动（）特点

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

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第2题

过程模式是由英国著名课程论专家()提出的。

A.泰勒

B.斯腾豪斯

C.普罗沃斯

D.斯太克

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第3题

“过程模式”是由英国著名课程论专家（)确立起来的。

A.查特斯

B.斯腾豪斯

C.博比特

D.泰勒

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第4题

“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯（L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。（)

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第5题

第一次明确提出“过程模式”的学者应该是英国课程理论家斯腾豪斯。（)

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第6题

20世纪70年代，美国课程理论家（)在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A.拉尔夫.泰勒

B.施瓦布

C.斯腾豪斯

D.保罗.弗莱雷

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第7题

过程模式是由英国著名课程论专家斯滕豪斯提出的。（)

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第8题

那些在课程变革过程中被学校和社会有意或无意排除于学校课程体系之外的课程，称为“虚无课程”。这是思考课程问题的一个独特视角，由美国课程论专家提出，他是（)。

A.古德莱德

B.艾斯纳

C.斯腾豪斯

D.奥利瓦

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第9题

强调教师培养研究习惯的重要性的英国课程论专家是

A.布科海姆

B.斯坦豪斯

C.皮亚杰

D.米勒

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第10题

()模式是由英国著名课程论专家斯滕豪斯在批判目标模式的基础上确立起来的。

（)模式是由英国著名课程论专家斯滕豪斯在批判目标模式的基础上确立起来的。

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第11题

英国课程论专家（)将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.斯坦豪斯

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