语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习()

A.A.语言规则范畴

B.B.语言内容的认知范畴

C.C.语言操作范畴

D.D.语言交际环境范畴

A.自然顺序

B.监察作用

C.情感过滤

D.语言输入

A.语法获得

B.语言操作

C.语言运用技能

D.心理预备能力

A.语言形式

B.语言内容

C.语言运用

D.语言操作

A.A.思维形成装置

B.B.思维学习装置

C.C.语言习得装置

D.D.语言学习装置

A.生存的需要

B.发展的需要

C.社会化的需要

D.受保护的需要

A.先天论的语言学习模式

B.认知相互作用论的语言学习模式

C.行为主义论的语言学习模式

D.社会相互作用论的语言学习模式

A.充分练习、巩固和扩展儿童已有的语言经验

B.帮助学前儿童获得满足其全面发展的最基本的语言知识、能力和情感态度

C.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效语言交流

D.提高儿童对学习内容的认识和表达能力

A.发音能力

B.表达能力

C.交际能力

D.感知语音能力

A.教师对儿童语言学习的直接示范作用

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童在活动中主动操作语言

D.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握