更多“教师要引导学生形成良好的学习动机,培养学生的学习兴趣,同学生一起探寻真理等,是学生学习的促进者。()”相关的问题
第1题
引导学生形成积极的归因方式,这是属于培养学生的()。
A.自主学习的意识和能力
B.学习兴趣和学习动机
C.减轻学习负担和压力。
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第2题
教师要善于分析掌握学生的学习特征,并采取有效方式促进学生学习长进。()
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第3题
教师对学生的高期望能够对学生产生激励作用,激发学生的学习兴趣,提高对教师的信赖感;而教师对学生的低期望则可能导致学生自暴自弃、降低学习兴趣,从而影响课堂气氛。()
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第4题
可以通过帮助学生将学习动机从某一学科迁移到另一学科上来促进学习动机的培养。()
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第5题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第6题
下列哪项不是智慧课堂的目标()。
A.支持学生学习,促进学生更好发展
B.培养智慧型创新人才
C.培养学生良好的学习习惯
D.促进学生核心素养发展
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第7题
自主学习是为了让学生主动地思考,主动地完成学习任务,老师的作用是引导学生,是主导者的角色,所以教师的角色没有淡化。()
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第8题
学习动机直接制约学生学习积极性,学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。()
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第9题
在培养学生的学习兴趣上,使学生参加力所能及的学习活动,在参与活动时,学生扮演了不可缺少的角色,体会到一种受到尊重的满足感,角色的要求又促进了其对学习意义的认识,从而增强了学习动机。()
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第10题
培养良好的学习态度必须从社会学习(榜样)、直接经历(尝到甜头)入手,增加学生的成功体验和学习兴趣。()
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