教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身的良好性格（)

A.引导大学生参加实践活动

B.引导大学生增强自我控制，完善自我

C.引导大学生发展积极健康的自我体验

D.引导大学生学会正确认识和评价自我

A.坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

B.坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

C.坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

D.坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。

A.观察模仿学习

B.自由学习

C.自主学习

D.说服教育

A.关注自我需要的满足

B.积极投身社会实践

C.与历史同向

D.与祖国同行

E.与人民同在

A.性格是在人与客观事物的相互作用中形成的

B.性格不是在社会实践活动中产生的,而是遗传的结果

C.性格是在社会实践活动中产生的,而不是遗传的结果

D.性格是一成不变的

E.积极的性格特征是可以培养的

A.树立信心

B.夯实创新基础

C.培养创新思维

D.投身创新实践

A.了解学生需求，省察与关注教育影响力

B.觉察与发挥自己的气质与性格优势，形成独特的教学风格

C.向老教师学习，模仿他们的教学风格并逐步内化

D.不断学习提升学科知识，增强教育教学效果

A.性能提升

B.HA增强

C.网络增强

D.O&M增强

A.进行安全教育与普及，提高安全意识

B.鼓励大学生多去历练，多经历来提高安全意识

C.增强大学生法律意识

D.提高大学生应变能力