李红做了一个有趣的书签，想鼓励自己再“勤奋”一些，在广博的书山、学海中汲取更多的知识，于是她在书签上写下“”这句格言（）

“您说想改变这种状态，而您自己又做了什么呢？”咨询师使用的是()。

(A) 鼓励技术

(B) 具体化技术

(C) 面质技术

(D) 指导性技术

A. 尽管被拒绝许多次，但他想或许下次她就会买他的保险

B. 尽管许多医院的专家都诊断他无病，但他还是认为自己患了不治之症，反复就医，并认为那些医生不负责任，有意害自己

C. 尽管他的老伴已去世多年，但他还是会经常想起她

D. 她想如果再勤奋点，就能考得更好

A.夸孩子聪明不如夸孩子勤奋

B.夸孩子勤奋不如夸孩子聪明

C.不能夸孩子聪明，否则孩子就不会有成就

D.只有夸孩子勤奋，孩子才能有成就

表格，要求被试者想象一个具有这五种品质的人。被试者普遍把具有这五种品质的人想象为一个理想的友善的人。然后，他把这张表格中的热情换为冷酷，再要求被试者根据这五种品质想象出一个适合的人。结果发现，被试者普遍推翻了原来的形象，而产生了一个完全不同的形象。上述实验说明了什么问题？如何克服该实验所揭示的效应？

A.为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿

B.忽略幼儿的问题，让他们自主猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验

C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，要求他们活动后做好收拾整理

D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具

9月李红与姚小兰谈到想购一台高级收录机，第二天，姚小兰即拿出姨夫送与她的高级收录机，问李红是否想买，李红看后很喜欢，愿以1400元购下，姚小兰表示同意。后李红先交给姚小兰1000元，并表示另400元三个月后再付，姚收下1000元后即把高级收录机交给了李红。三个月后姚小兰找李红要400元，李红说高级收录机都给我了，说明你同意1000元卖给我了。姚小兰无奈，只好将此事告诉了父母，其父母便要求李红归还高级收录机，或者另外再付800百元，高级收录机便归她所有。李红不同意。为此，姚小兰向当地人民法院提起诉讼。请依案情回答下列问题：

A.顺其自然，等孩子想刷牙时开始训练

B.婴儿一出生便让婴儿学着刷牙

C.在婴儿学刷牙时看着大人刷

D.为防止牙齿被刷掉，限制幼儿的刷牙次数

竞争排斥原理.

1934年,生物学家G.F.Gause研究相近物种的竞争情况时,做了一个有趣的实验.他收集了两种草履虫:双小核草履虫和普通草履虫,先将它们分别放在环境完全相同的两个容器中分别饲养,发现它们的数量随饲养天数而逐渐增多,最后都分别趋向于一稳定数目.然后,他把这两种草履虫在相同的条件下放在同一个容器中饲养,发现在开始几天中,它们数量的增长情况长与分开饲养时相仿,但大约10天以后,普通草履虫的数量急剧减少而最终灭绝;但双小核草履虫作为竞争的胜利者即逐渐达到稳定的平衡态.试建立数学模型并解释这一现象所反映的一般规律;习性相近的两种群不可能在一小环境内同时生存(可以先假定两种竞争种群[的数量变化规律符合Volterra模型,然后在相平面上对轨线作分析).