以下符合强化原则的有（)。

A.换取代币既不能太轻松，又不可以过分困难

B.学生状态良好，配合度高，老师每个回合都给予奖励

C.既要保证孩子对活动有足够的动力，又要保证孩子最大限度的参与

D.学生心情烦闷，表现不好，老师不给代币

A.可以在课堂上给学生发送试题

B.将老师对学生的评价生成报表

C.对同学们的课堂表现进行评价

D.随机抽选学生回答问题

A.老师需要同家长及学生的熟悉者确认学生的教学目标是什么

B.在进行一个目标技能的干预前，确认项目需要参与的人员

C.评估就是收集基线数据

D.收集基线数据以确定学生当前教授的技能的表现情况

A.学生对考试成绩过分担忧

B.家长对学生的过度期待

C.老师不尊重学生的作法

D.精力不够用

E.家长对学生学习的粗暴干涉

A.A.增加学生之间交流、随时查看老师分享的资源完成课后作业。

B.B.需要学生有良好的自制能力

C.C.减轻老师负担，便于老师管理学生

D.D.任务繁重，学生会产生抵触心理

A.支持学生学习，促进学生更好发展

B.培养智慧型创新人才

C.培养学生良好的学习习惯

D.促进学生核心素养发展

A.良好课堂纪律的表现就是课堂要安静

B.维护课堂纪律就必然使用惩罚

C.自由与纪律是相互对立的

D.学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战

A.情感枯竭

B.去人性化

C.成就感低

D.知识枯竭

A.关注每一个学生的表现

B.关注优秀学生的表现

C.关注代表性学生的表现

D.关注保障培养学生到达预期目标的机制