更多“教师要依据课程来思考对幼儿发展进行评价。()”相关的问题
第1题
可以完全依据《指南》来评价幼儿发展的好坏。()
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第2题
教师要站在儿童的角度看待其思维和行为,始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为,公正、客观地对幼儿进行评价。()
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第3题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。()
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第4题
教师评价评价智力游戏时要因人而异,要多关注中班幼儿活动的过程,要看到每一个孩子对所担任角
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第5题
教师深入了解幼儿、进行个别教育的前提是进行幼儿个性评价。()
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第6题
幼儿个性评价不是教师主观的评价,而是依据孩子的实际表现而作出的客观的、真实的评价。()
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第8题
课程与教学评价的对象主要是对教师的坪价。()
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第9题
教师进行游戏创编的时候,应该对游戏的主题进行思考。()
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第10题
海斯科普课程模式是一颇具特色的幼儿认知发展课程。()
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