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第2题
鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（）
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第3题
定势是影响学习迁移的一个重要因素，而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的，因此，定势也必然影响问题解决。（)
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第5题
除了采取不同的策略会影响解决问题外，还有许多非策略性因素会影响解决问题。这些非策略性因素包括（)。
A.功能固着
B.个性因素
C.动机和情绪
D.知识经验
E.定势
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第6题
鲁班借助茅草划破手这一现象发明了锯，这一影响问题解决的因素是原型启发。（)
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第7题
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”小明不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”小明想了想，没有回答出来。这表明小明在解决问题时受到哪种因素的影响？
A.A.功能固着
B.B.原型启发
C.C.思维定势
D.D.垂直迁移
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第8题
影响学习迁移的因素包括（)等。
A.学习材料之间的共同因素
B.原有知识经验的概括程度
C.学习的定势和态度
D.对学习情境的理解
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第9题
影响问题解决的因素：（1)问题的特征;（2)已有的认知经验;（3)思维定势与功能固着。（)
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第10题
定势是指由先前心理活动所形成的准备状态，对于问题解决既有有利影响，也有不利影响。（)
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