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第1题
信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力,是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。()
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第2题
校本教研耽误了教师大量的时间,耗费教师大量的精力,所以在中小学做校本教研是没有任何意义的。()
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第3题
教师专业发展是教师自主、自觉的成长过程。()
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第4题
形成合理的专业素养结构是教师专业发展的直接目标。()
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第5题
学前教育教师的专业发展,既是学前教育事业对教师的要求,也是教师个体的发展要求。()
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第6题
学前教育教师的专业发展,既是学前教育事业对教师的要求,也是教师个体的发展需求。()
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第7题
教师专业发展的途径较为宏观、概括,而教师专业发展的方法较为具体、灵活,便于随机组合、选配。()
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第8题
专业引领是教师专业化发展的最佳途径之一。()
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第10题
教师进行积极的反思是专业发展和自我成长的核心因素()
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