《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，当前要忠于真理、探求真知，自觉维护学术尊严和学者的声誉。要模范遵守学术研究的基本规范，以()，作为科学研究的直接目标和动力，把学术价值和创新性作为衡量学术水平的标准。①知识创新②学术创新③技术创新

A.法制

B.道德

C.学术道德

D.法制法规

A.《公明道德建设实施纲要》

B.《关于科技工作者科学道德规范(试行)》

C.《国家自然科学基金条例》

D.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

A.增强献身科教、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度

C.树立法制观念保护知识产权、尊重他人劳动和权益

D.为人师表、言传身教要以德修身、率先垂范

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感;

B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;

C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益;

D.以德修身，率先垂范

A.求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律

B.勇于创新、坚韧不拔、求真务实、严谨自律

C.严谨自律、求真务实、勇于创新、坚韧不拔

D.坚韧不拔、勇于创新、严谨自律、求真务实

A.求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律

B.勇于创新、坚韧不拔、求真务实、严谨自律

C.严谨自律、求真务实、勇于创新、坚韧不拔

D.坚韧不拔、勇于创新、严谨自律、求真务实

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，要自觉维护学术尊严和学者的声誉

C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

D.在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等学术评价活动中，要坚持客观公正的评价标准，正确运用学术权力，公正地发表评审意见

E.以德修身，率先垂范，作为大学教师，要用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生，引导学生树立良好的学术道德