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儿童的言语发展既把包括对语言信息的感知理解,也包括语言的表达和应用。()

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第1题

婴幼儿在语言发展时期,表达先于理解。()
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第2题

讲述活动的教育目标()。

A.培养儿童感知理解讲述对象的能力

B.培养儿童独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力

C.培养儿童对语言交流信息的调节能力

D.培养儿童开展交流谈话的兴趣

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第3题

言语沟通是非语言沟通的补充形式,有时也单独使用。()
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第4题

幼小的儿童也具有内部语言
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第5题

学前儿童语言教育的意义包括()。
学前儿童语言教育的意义包括()。

A、创设良好的语言学习与发展环境,及时把握语言发展关键期

B、有效实施素质教育,促进儿童全面发展

C、加强儿童人际交往,促进儿童适应社会

D、积极发展口头语言,为学习书面语言做好准备

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第6题

谈判中使用的语言包括外交语言、商业法律语言、文学语言、军事语言。()
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第7题

语境对听障儿童的语言获得、发展及运用的重要作用体现在()

A.话语表达

B.语词记忆

C.语言理解力

D.语音清晰度

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第8题

只要儿童在社会环境里,有机会用语言与人交流,语言自然就会发展好。()
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第9题

在儿童语言的发展中,语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。()
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