更多“影响教育实验的外在效度因素包括（)。”相关的问题
第1题
下列因素中，影响实验研究内部效度的有（)。
A.历史因素
B.统计回归效应
C.被试的缺损
D.被试的成熟与发展
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第3题
在实验设计的符号系统中，R表示（)
A.实验处理或自变量
B.无实验处理
C.实验组或控制组
D.被试已作随机分配
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第4题
该实验，设计方案中的实验处理数为（) （a、b 为两个自变量，S 为被试)
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第5题
在影响内部效度的因素中，哪些因素之间的交互作用是最常出现的（)？
A.历史和成熟
B.成熟和自然发展
C.测验和成熟
D.选择和成熟
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第6题
实验过程中，仍会有许多因素导致实验误差，影响实验的信度和效度。（)
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第7题
在实验设计中要综合考虑内在效度和外在效度，在保证实验结果的可靠性基础上，尽可能使研究获得更大的推广能力。通常普遍运用的措施有（)。
A.设置对照控制组
B.随机化控制
C.实验设计控制
D.统计处理控制
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第8题
随机把被试分入实验组与控制组，然后对两组都实施前测，接着对实验组实施实验处理（控制组不接受此处理)，然后对实验组和控制组都实施后测。这种实验安排属于（)。
A.随机实验组控制组后测设计
B.随机多组后测设计
C.随机实验组控制组前测后测设计
D.所罗门四组设计
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第9题
外在情感性西蒙任务与内隐联想测验最大的不同在于：内隐联想测验效应的计算依赖于两个联合任务反应时均数之差，而外在情感性西蒙任务则是要比较被试在同一任务的不同实验条件下的行为差异。（)
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第10题
（)指的是实验方法与实验结论对实验本身的有效性以及实验结论的普遍适用性。
A.A.实验的信度
B.B.实验的效度
C.C.实验的过程
D.D.实验的结果
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